Proč je sexuální výchova důležitá ve školách?

Tento hloubkový výzkum a analýza mezinárodních studií souvisejících s sexuální výchovou ve školách poskytuje profesionální akademičtí spisovatelé z Essaylibu.com - esej psaní služby.

Na rozdíl od populárních přesvědčení jsou třídy sexuální výchovy nejen drženy pouze pro studenty středních škol, ale také je potřebuje lidé všech věkových skupin - od malých dětí, které jsou jednoduše vysvětleny myšlenky souhlasu a odmítnutí, soukromí a tělesných hranic, aby bylo možné Dospělí, kteří se učí komunikovat s partnerem a vyplňovat mezery ve znalostech získaných v dětství a dospívání.

Podle jedné z definic učí sexuální výchova o vztazích, emocionálních, sociálních a fyzických aspektech dospělosti, sexuality a sexuálního zdraví. Takové vzdělání by mělo poskytovat dětem a mladým lidem informace, dovednosti a pozitivní hodnoty, aby si vybudovaly bezpečný vztah, užila si jejich sexualitu a být zodpovědné za jejich zdraví.

Historie sexuální výchovy ve školách

První sexuální výchova na světě se vyvinula z praktické nutnosti - boje proti sexuálně přenosným chorobám a nechtěným těhotenstvím (zejména mezi teenagery). Jednou z prvních zemí, kde byla zavedena sexuální výchova, bylo Švédsko-ve 30. letech minulého století, známí sociologové Gunnar a Alva Myrdal, kteří studovali rodiny s nízkými příjmy, prokázali, že potřebují sexuální výchovu ke zlepšení své kvality, aby zlepšili svou kvalitu Život i dostupné bydlení. K tomuto závěru byli vedeni skutečností, že v takových rodinách bylo zpravidla mnoho dětí a rodiče by byli rádi, že je více neporodí - ale nevěděli nic o metodách plánování rodiny.

Poté byly názory vědců považovány za kontroverzní, ale po několika desetiletích se jejich závěry začaly používat na všechny segmenty populace.

V roce 1956 byly do švédských školních osnov zavedeny třídy povinné sexuální výchovy a v roce 1964 už nebyly školní děti řečeno, že sex mimo manželství byl nepřijatelný.

Švédský systém sexuální výchovy je stále považován za nejprogresivnější a dnes zahrnuje diskusi o velmi odlišných aspektech úzkých vztahů mezi lidmi a vším, co je může ovlivnit, včetně mluvení o alkoholu, diskuse o genderových otázkách a představách studentů o jejich vlastních tělech. Švédské vzdělávání sexuality bylo opět aktivně diskutováno v loňském roce, kdy se švédské video na penisu a vagině určené pro děti ve věku 3-6 let stalo virovým.

Zákaz nefunguje

S obrovským množstvím informačních zdrojů a nekonečných příležitostí na internetu se teenageři pohybují dále k tomuto tématu. Na pozadí takových objevů si je učitelé považují za „dinosaury“ a pro rodiče je snazší vyhnout se sexuálním tématům.

Je však třeba si uvědomit, že studenti nejsou tak dobří v analýze nestrukturovaných informací a kontroly faktů. Fyziologie se však nezastaví, dospívající si začínají uvědomovat, že existují změny, a je zásadní, aby dospělí byli blízká, pomohla strukturovat obecné informace a psychologicky se přijímat jako nové. Znakem dospělosti, po které dospívající jsou tak dychtiví, není jen zmocnění, ale také nutnost převzít odpovědnost za své činnosti a nečinnost.

Spolu s pokročilými programy sexuální výchovy existují i ​​další, které jsou běžné ve vybraných konzervativních zemích v Evropě a v některých státech USA.

Z velké části opakují první programy sexuální výchovy vyvinuté před sexuální revolucí a tvrdí, že děti by neměly o sexu nic vědět - pro svůj vlastní mír a bezpečnost.

Bohužel, takové programy mají pravý opačný účinek, a to nejlépe ilustruje americká studia: v konzervativních státech, že adolescenti začínají mít sex brzy, jsou špatně chráněni a je pravděpodobnější, že otěhotní otěhotnění. Totéž ukazují studie katolického Severního Irska, kde je sexuální výchova špatně rozvinutá a potrat je ze zákona zakázán zákonem. Totéž lze říci o pravoslavném Rumunsku, jedné z nejvíce náboženských zemí v Evropě, kde za každých tisíc dívek ve věku 15-19 let je 35 těhotenství.

Systematický přístup je vždy lepší

V mnoha zemích, zejména v zemích se silným náboženským zázemím, je sexuální výchova výsadou rodičů. Většinou to znamená, že děti nedostávají žádnou sexuální výchovu, protože tato témata jsou pro rodiče nepříjemná a nevědí, jak tento proces správně organizovat. Nemůžeme obviňovat rodiče - často jen narazí na otázky dětí a nevědí, jak odpovědět, aby nelžili a nechodí příliš hluboko do tématu. Rodiče nejsou sexuologové ani sexuální pedagogové, nemají tento systém ve svých hlavách a s největší pravděpodobností jejich rodiče s nimi také nemluvili o sexu. Proto to ponechání v rodině není nejlepší volbou. To, co mohou rodiče a měli by udělat, je zajistit, aby jejich děti dostávaly sexuální výchovu ne z některých fantastických rozhovorů s vrstevníky nebo internetem, ale od profesionálů. Pokud školy v regionu takové služby nenabízejí, je dobré řešit odborníka soukromě. Může to pomoci zabránit mnoha problémům, které se teenageři dostávají do let později.

https: // www.bonobologie.com/sexuální-zdraví-survey-India/

https: // www.bonobologie.com/terapeuti-tips-on-how-to-deal-with-emotion-nepokojování/

https: // www.bonobologie.com/přiznání-story-disciplinované-lásky a konečně-got-what-we-wanted/